单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：在教学评价中，我们应该从学生的学习方法或作品入手，抓住美术的学科特点，善加引导，提高学生的学习能力，促进学生发展。 在对学生的作品进行评价时，我们要多与学生交流，细细品味学生作品，了解学生作品表现的含义，再恰当引导，使学生学习上升一个台阶。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：课堂是学生在校学习的场所，教师要引导学生关注自己在课堂中的表现，让学生参与到对自己课堂学习表现的评价中，有助于提高学生对学习目标的关注度，从而形成一种良好的学习品质和学习习惯。这就要求我们老师要对学生课堂学习情况进行有效评价

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：教师课堂评价语言还要丰富，不能只是用“聪明、能干、不错、好”等固定的客套语言，机械地进行课堂评价。要注重学生的个别差异和自身能力差异，从根本上评价学生的优点、长处，肯定学生的努力。使学生愉快地学习、大胆地实践，在美术课中找到自信、体验成功、感受快乐!

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：贺英晖

详情评论：《沙漠里的“船”》一课，教师教态亲切，声音温柔，孩子们很喜欢，重难点突出，把课堂还给了学生，让学生成为课堂的主人，教师只是引领者，值得我学习

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：《去年的树》一课教师设计的教案详细，重难点突出，教学生写字的时候非常细致，课文讲解也非常生动

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：学习了《我和祖父的花园》教学设计，教案设计得非常详细，预设都有好几种，教师带领孩子们认真阅读，深刻体会课文的内在含义