单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：李玲

详情评论：看了此次教学实录，收益匪浅，教学实录中以学生为主体，调动学生积极性，参与度，达到了高效课堂的要求，让每一个学生都有收获。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：徐丰

详情评论：徐丰老师指导的这节课思路清晰，任务明确，针对学生的年龄选特点与教材的特点进行了合理的安排。丰富的知识，到位的讲解与训练，让英语课堂充满了生机。师生之间的互动调动了课堂气氛。有效地进行了课堂教学。同时，多媒体教学的合理使用，将幸福课堂进行到底。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：曲兆梅

详情评论：两位年轻教师课后青春活力，给英语课堂注入了灵动的因子，同时两人依据自身优秀的素质，把课程的设计与构建安排得合理，内容丰富，形式多样。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特征，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更具体、更直观、更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我开阔了眼界，要多琢磨，多学习，要走出自我这个狭窄的区域，相信通过自己的不断努力，一定能更好地提高自己，多与年轻教师交流，取长补短，才能不断进步！

单位：哈尔滨市第7中学校   作者：范爽

详情评论：教师教学设计思路清晰，板书设计新颖，教学目的明确。根据阅读课的特点进行分层次阅读教学，带动学生学习阅读课兴趣。教师在教学中有德育渗透。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：曲爱菊

详情评论：教师的教学设计合理，语言精准，步骤清晰，重点与难点突出，根据学生的学龄特点进行了有效的教学设计。期间，有很多值得我们大家一起思考与学习的教学方法与手段。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：徐宏凯

详情评论：教师将生活中经常能见到的交通标志让学生通过自己的学习，更好地掌握它们的意思，并可以运用到实际生活中去。锻炼学生的思维与合作学习能力。学会利用电脑学习知识。