单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董莉

详情评论：本次学习让自己从课前准备、课堂操作、以及对学生学习习惯的要求、学习方法的指导等方面，了解了地方课堂教学中如何构建高效课堂。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在认知上，从不懂到懂，从不知到知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。提高地方课堂教学的有效性也不能一蹴而就，但只要每个教师都能积极的用自己的眼光发现问题，用自己的思考分析问题，用自己的智慧解决问题，多管齐下，共同努力，让我们的学生体验课堂、感悟课堂、享受课堂，相信地方课课堂必将充满朝气与活力，课堂教学效果也一定能大大提高！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董莉

详情评论：《地方课程幸福课堂教学评价标准》解读，真正让每位老师感悟到幸福课堂教学的重要性。幸福或是幸福感,其核心精髓都是一种快乐的心理体验。因此，幸福课堂评价首先必须揭示出快乐这一本质。课堂上坚持以生为本让学生真正成为学习的主人，将“要我学”彻底变成“我要学”，这样才能为幸福课堂提供不竭的动力源泉。因此，教师擅教，学生会学是评价幸福课堂的重要指标。既爱教爱学，会教会学，教会学会，有利于体验进步的幸福和幸福的提升。