资源标题:《小学英语学科幸福课堂标准》解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:不仅要培养学生的英语学习能力,更要学生在课堂上有幸福的学习体验,在快乐的学习氛围中快乐的学习。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:积极幸福的参与,就需要学生能够主动参与,让学生有积极的情感体验,在预约的气氛中体验英语学习的快乐。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:从幸福课堂的理念来讲,我们应该更加重视学生的幸福体验,给学生创设情境,让学生在课堂上能够积极参与,喜欢英语学习。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:幸福的教育能够促进学生更好地学习,提高学生学习的积极性,让学生主动参与教学实践。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:由于电脑故障,点星际评价的不好使了,手动五星级评价点赞!
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:秦美英
详情评论:幸福课堂应该注重学生核心素养的培养,从学生的语言能力,思维品质,文化品格,学习能力四个方面入手,将自己的课堂教学根据这几个方面进行改进,从而提高自己的课堂教学效率,让学生在英语课堂上有幸福的学习体验。