单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：本节课设计巧妙，充分应用课文的特点，问题设计由浅入深，恰如其分。让学生在学习中感悟到其中的道理，充分调动孩子们学习的积极性，让孩子们在读中感悟。对核心素养的培养也有多出体现，值得我学习！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：通过学习《道里区小学语文幸福课堂评价标准》，真正体会到，幸福课堂不仅仅是学生的幸福课堂，同样也是老师的幸福课堂。假如每个孩子都对学习充满期与渴望，带着好奇，探索与追求的目光开始每一节课，这就是我们的课堂追求，同样也是教师的追求，这样的学习历程，，这样的教学里程，才是学生体验生活幸福的生命历程，也是教师实现教育价值的里程！

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：安娜

详情评论：对于本节课，孩子们会很兴奋，设计中充分让孩子们动脑，交流，联系实际，把枯燥的学习人文化。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：迟楠

详情评论：推理的教学逻辑思维比较强，要让孩子们充分集中精力，参与课堂，设计中体现了课堂的趣味性。

单位：哈尔滨市安广小学校   作者：王陆佳

详情评论：教学设计中主要体现认识物体需要孩子们动手，观察，交流，汇报，让孩子们在课堂中动起来！

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者： 徐桂玲

详情评论：有余数的除法本身是很枯燥的课程，教者能让枯燥成为乐趣，让孩子们能够在欢愉的气氛中学习，符合教学新理念。