单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：群力兆麟第二小学滕艳萍。幸福课堂，不是教师一方的愿望与目标，也不是学生单方的感受。幸福课堂应以学生学习体验为主，在教师合作引领下，师生，生生间的互助合作！教师备课之初，就要明晰学科年段目标，立足班级学生的认知实际，抓重点，抓方法，用较短的时间有效实现教学目标的落实，避免繁冗！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：群力兆麟第二小学滕艳萍。兴趣是最好的老师，保护学生的兴趣就是保护学生的求知欲望，就是培养学生持续学习的能力。数学来源于生活，在实际的教学中，要重视学生的已有生活经验，让数学理论更好地服务生活！

单位：哈尔滨市新康小学校   作者：李琳

详情评论：在语文课堂上，教师能够通过平和的语言引领学生一步步地走入文本，润物无声。

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者：王春影

详情评论：教师在引领学生走入文本的同时，不忘关注学生的课堂听讲状态，充分发挥了教学引导者的作用。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：赵丽波

详情评论：教师课堂上全情投入，引领学生入情入境地进行多种形式的朗读，课堂上语文味道浓。

单位：   作者：

详情评论：教师立足文本，深入挖掘文字内涵，一步步地引导学生进入故事情境，从而达到情感升华！