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资源标题：《小学四年级读书策略研究》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：陆世辉
详情评论：教学穿插故事深入引导学生，带领着学生的思路，让学生倾听、理解、思考、锻炼，从而掌握扎实的基础知识。
资源标题：《小学语文三年级课堂教学观摩研讨》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：陆世辉
详情评论：教研课特别能展现出一位教师的扎实的教学功底，作为观摩者的我们更是受益匪浅，指导朗读步步精准，一步一步的引导着学生掌握知识，实在不花哨。
资源标题：《“竖笛”教学心得》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：戴岳
详情评论：作为农村教师的我们，要初步培养学生对竖笛学习的兴趣。让学生认识和了解竖笛这种乐器的起源、发展现状、发音原理和特点，以及正确的使做好学生的思想动员和思想准备工作。向学生介绍开展器乐教学的目的和意义，介绍器乐教学过程中的学习规律，可能出现的问题和困难，描绘美好前景，激励并树立起他们战胜困难、完成学业的信念和信心。
资源标题：《2015年度音乐学科“创新杯”教学大赛总结》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：戴岳
详情评论：创新杯活动不仅让我们年轻教师有锻炼自己、展示自己的的机会，更重要的是能从活动中学到真正创新的地方，一些教学经验是平时教学中体会不到的，从而在平时自己的教学中传达给孩子们，这种活动不仅有益于教师自己也受益于孩子们。
资源标题：《教学中的多元评价》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：戴岳
详情评论：从这个意义上来说每个学生都希望得到赏识。因此，准确合理，富有鼓励性的评价更能调动学生学习的积极性，增强学生的自信心，使学生处于兴奋、主动、积极的学习状态，充分发挥学生的内在潜能。如何更好地发挥教学中评价的作用，促进和提高教学的质量，教学评价应从现代教育的特点出发，强调参与与互动，将教师的评价与学生自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。
资源标题：《构建“名师工作室”实现团队共同成长》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：戴岳
详情评论：名师工作室的成立对于我们这些一线教可以更好的参与教学，通过名师的指导更有助于自己的进步，骨干教师经验丰富，带动我们年轻教师，避免的一些教学上的弯路，使我们快速成长。