单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师的分享，努力学习，做好直播课堂准备，为学生奉献有效网课。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：葛云燕

详情评论：听了葛老师的课使我感受颇多，认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生“学会合作”的要基础，在活动中使学生认识团结合作的意义。在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：王秋影

详情评论：团结合作力量大活动使学生认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生“学会合作”的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获： 1、在活动中使学生认识团结合作的意义。2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：　　幸福是什么？课堂中的幸福应该是师生之间完美、积极和乐观的人生态度的体现。教学过程应该是师生共同成长的过程，是师生双方体验幸福、享受幸福的过程。师生之间应该幸福地存在课堂之中，追求幸福的课堂生活。 　　幸福课堂是学生的课堂，是学生感受学习的愉悦、享受成长的快乐的幸福乐园。在这个乐园里，生命的个性得到尽情的绽放，在这里，没有了机械的灌输，有的是主动的生成，少了权威的说教，有的是幸福的体验。在这个乐园里，成长过程的活力得到充分释放，成功与欣喜彼此分享，困惑与苦恼共同承担，知识积累和学习经验不断地被激活，享受到了求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：幸福课堂也必然关注教师幸福地工作——当我们的学生在教师的引导下，解决了问题，学到了知识，发展了能力，培养了习惯，提高了考试成绩，幸福学习健康成长的时候，学生的幸福无疑就是老师的幸福，这样，教师幸福地教与学生幸福地学，相互促进，构成了一个幸福的生态课堂，良性循环，使我们的幸福课堂充满无限的生命活力！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福课堂注重引导学生谈说自己的学习感受，注重学习反馈，强化幸福学习行为，激发学习动机，明确学习目标，所以，幸福课堂无疑可以提高学生考试成绩。幸福课堂关注的不仅仅是学生幸福地学习，幸福课堂也必然关注教师幸福地工作——当我们的学生在教师的引导下，解决了问题，学到了知识，发展了能力，培养了习惯，提高了考试成绩，幸福学习健康成长的时候，学生的幸福无疑就是老师的幸福，这样，教师幸福地教与学生幸福地学，相互促进，构成了一个幸福的生态课堂，良性循环，使我们的幸福课堂充满无限的生命活力！