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  • 资源标题:在“抗疫”的特殊时期《QQ群直播教学教程》资源网互动培训

    单位:哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者:王新

    详情评论:感谢王老师的分享,努力学习,做好直播课堂准备,为学生奉献有效网课。

  • 资源标题:《赢在合作》

    单位:哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者:葛云燕

    详情评论:听了葛老师的课使我感受颇多,认识合作的重要性,学习与人合作的能力,是帮助学生“学会合作”的要基础,在活动中使学生认识团结合作的意义。在活动中学习与人合作的方法,学会与人合作。通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

  • 资源标题:《团结合作力量大》教学实录

    单位:哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者:王秋影

    详情评论:团结合作力量大活动使学生认识合作的重要性,学习与人合作的能力,是帮助学生“学会合作”的要基础,通过本节课的活动,同学们可以得到如下收获: 1、在活动中使学生认识团结合作的意义。2、在活动中学习与人合作的方法,学会与人合作。3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

  • 资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读(二)

    单位:哈尔滨市道里区教师进修学校   作者:王玉

    详情评论:  幸福是什么?课堂中的幸福应该是师生之间完美、积极和乐观的人生态度的体现。教学过程应该是师生共同成长的过程,是师生双方体验幸福、享受幸福的过程。师生之间应该幸福地存在课堂之中,追求幸福的课堂生活。   幸福课堂是学生的课堂,是学生感受学习的愉悦、享受成长的快乐的幸福乐园。在这个乐园里,生命的个性得到尽情的绽放,在这里,没有了机械的灌输,有的是主动的生成,少了权威的说教,有的是幸福的体验。在这个乐园里,成长过程的活力得到充分释放,成功与欣喜彼此分享,困惑与苦恼共同承担,知识积累和学习经验不断地被激活,享受到了求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐。

  • 资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读(三)

    单位:哈尔滨市道里区教师进修学校   作者:马金国

    详情评论:幸福课堂也必然关注教师幸福地工作——当我们的学生在教师的引导下,解决了问题,学到了知识,发展了能力,培养了习惯,提高了考试成绩,幸福学习健康成长的时候,学生的幸福无疑就是老师的幸福,这样,教师幸福地教与学生幸福地学,相互促进,构成了一个幸福的生态课堂,良性循环,使我们的幸福课堂充满无限的生命活力!

  • 资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读( 一 )

    单位:哈尔滨市道里区教师进修学校   作者:童星

    详情评论:幸福课堂注重引导学生谈说自己的学习感受,注重学习反馈,强化幸福学习行为,激发学习动机,明确学习目标,所以,幸福课堂无疑可以提高学生考试成绩。幸福课堂关注的不仅仅是学生幸福地学习,幸福课堂也必然关注教师幸福地工作——当我们的学生在教师的引导下,解决了问题,学到了知识,发展了能力,培养了习惯,提高了考试成绩,幸福学习健康成长的时候,学生的幸福无疑就是老师的幸福,这样,教师幸福地教与学生幸福地学,相互促进,构成了一个幸福的生态课堂,良性循环,使我们的幸福课堂充满无限的生命活力!