单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：曲永波

详情评论：本课是以教师讲解和学生阅读解材的基础上让学生理解、认识到地球内部是不断运动着的，火山和地震是地球内部运动引起的，地表的地形地貌是不断变化着的。必须重视三个板块运动的模拟实验。实验一：几块不同颜色的毛巾折叠在一起表示不同的地层，用手从毛巾的两端向中间挤压。模拟板块的挤压会形成褶皱。实验二：几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层，用手从两端往外拉，橡皮泥断裂。模拟岩层断裂和错位。实验三：一块长方形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，在上面画出一条河，然后从中间斜着切开。模拟两块岩层的上下错动、水平错动等不同的错位方式。使学生在做板块运动的模拟实验中，体验、想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。

单位：哈尔滨市抚顺小学校   作者：刘颖

详情评论：新阳路张晶：刘老师的《生活处处有规则》一课，通过规则是怎么来的、生活中处处有规则、自我评价，为后面公民教育内容的学习做铺垫。通过学习初步形成规则的意识，从而更好地遵守规则。为了更好地帮助学生理解规则，这一抽象概念，教材在学生的实际生活经验上，从游戏入手，再从游戏的规矩顺推向生活中的规则。在游戏规矩理解的基础上，认识生活中规则的普遍性，懂得人们的生活离不开规则。

单位：哈尔滨市抚顺小学校   作者：刘颖

详情评论：新阳路张晶：刘老师的《生活处处有规则》一课，通过规则是怎么来的、生活中处处有规则、自我评价，为后面公民教育内容的学习做铺垫。通过学习初步形成规则的意识，从而更好地遵守规则。为了更好地帮助学生理解规则，这一抽象概念，教材在学生的实际生活经验上，从游戏入手，再从游戏的规矩顺推向生活中的规则。在游戏规矩理解的基础上，认识生活中规则的普遍性，懂得人们的生活离不开规则。

单位：哈尔滨市抚顺小学校   作者：刘颖

详情评论：新阳路张晶：刘老师的《生活处处有规则》一课，通过规则是怎么来的、生活中处处有规则、自我评价，为后面公民教育内容的学习做铺垫。通过学习初步形成规则的意识，从而更好地遵守规则。为了更好地帮助学生理解规则，这一抽象概念，教材在学生的实际生活经验上，从游戏入手，再从游戏的规矩顺推向生活中的规则。在游戏规矩理解的基础上，认识生活中规则的普遍性，懂得人们的生活离不开规则。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：从教学思想上评价，要体现课程改革的基本理念，突出素质教育 精神，体现思想道德培养，寓素质教育于各科教学之中。面向全体学 生，注重学生自信、流畅、表达能力的培养和提高，着眼于每一个学 生不同程度的发展， 坚持落实基础知识和基本技能与重视培养学生创 新精神和实践能力相结合，把情感、激励、竞争带进课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：通过学习《道里区小学语文幸福课堂评价标准》和几位老师对幸福课堂的解读，使我在今后的教学中有了更好的帮助，幸福的课堂是宽松的学习环境，课堂气氛活跃，体现民主、和谐的师生关系。使学生在课堂中获得能力的提升，能够积极地、主动地、广泛地获得知识与信息。在语文课堂中落实核心素养，在学习的过程中获得成功的体验，感受语文学习的幸福。