单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：为学生营造宽松的表达氛围、和蔼的创作气氛，让学生尽情地释放生命的活力，尽情地倾吐自己的所见，所闻，所感。变“要学生写”为“学生要写

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：学生在趣味活动中学习充分发挥孩子们的想象力，使他们感到简单的图形原来是如此奇妙，从而激发他们对学习数学知识的兴趣，感受数学 的魅力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

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单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：引导学生从作者的细节描写中感受人物特点，揣摩人物的内心，达到以读促写的目的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：课堂是学生精神交流的殿堂，是心灵放飞的天空，是塑造人才的摇篮。因而幸福的语文课堂不仅可以激发学生的创造思维，还可以激发他们的求知欲。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：幸福教育课堂，按照教育心理学的科学要求，注重引导学生实践探索、把学习的感受和体会及时表达出来，从中锻炼学生，培养学生能力。