单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：群力实验第三小学 刘永梅 我们所上的每一节课都是唯一的 不可重复的，丰富而具体的综合，一堂幸福的课，不是追求讲授技巧、教学环节的而是一节真实的课.......

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

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单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

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单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：群力实验第三小学 刘永梅 我们所上的每一节课都是唯一的 不可重复的，丰富而具体的综合，一堂幸福的课，不是追求讲授技巧、教学环节的而是一节真实的课.......

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：群力实验第三小学 刘永梅 在学生成长的不同阶段，学生的生理和心理及语言水平表现的也不同，所以在教学过程中，在核心素养的要求下，为学生的学习成果带来科学性的评价机制。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：群力实验第三小学 刘永梅 核心素养包含了学生的知识能力以及道德，等多个层面，所以在教学过程中要根据教学内容及过程的安排，最终促进小学生整体素养的提升。