单位：哈尔滨市爱建学校   作者： 张琳琳

详情评论：张教师在教学过程中讲得很少，讲得很精，引导到位，点拨得法，学生自己探究，自己解决问题，充分体现了新课标倡导的教师主导、学生主体的新理念。

单位：   作者：

详情评论：王老师以学生的语言描述为基础，再用集合图的形式表示出概念之间的从属关系，语言理解和图示相对应，使概念间的关系更加直观化、清晰化和系统化。从而建立完善的概念结构，促成学生建立良好的认知结构。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：曲爱菊

详情评论：曲老师充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助激发学生学习的兴趣，牢牢抓住了学生的注意力，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：刘皓

详情评论：刘老师在教学中能突出学生的主体地位，注重培养学生分析研究的学习能力。应该说，这是一堂较成功的写字教学课。

单位：哈尔滨市第14中学校   作者：姜海凤

详情评论：本节课符合学生的年龄特点，非常好！