单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福是内在体验，幸福课堂是愉快，有效，开放，活力的课堂，既要结合学生的年龄，心理特点，又要整体把握教材，设计有时效的教学环节，需要师生共同努力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：栾燕

详情评论：教材辅导脉络清晰，有助于教师充分了解教材，便于整体把握新旧知识间的关系，延伸旧知识，挖掘新知识，努力构建知识网络。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：栾燕

详情评论：教材辅导脉络清晰，有助于教师充分了解教材，便于整体把握新旧知识间的关系，延伸旧知识，挖掘新知识，努力构建知识网络。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：栾燕

详情评论：教材辅导脉络清晰，有助于教师充分了解教材，便于整体把握新旧知识间的关系，延伸旧知识，挖掘新知识，努力构建知识网络。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：幸福课堂的核心是学生成为课堂的主人，创设幸福课堂的关键是教师，，教师只有充分把握教材和教学目标，充分把握孩子的知识层面，心理特点，年龄特点，才能真正启发和引导学生的学习活动。让学生在快乐中学习，快乐中收获。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：葛云燕

详情评论：葛老师这节课创设了有趣的教学情景，学生在轻松愉悦中学会与人合作，体验合作的快乐，教学环节紧凑。