单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师的分享，讲解细致，便于操作！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：刘老师执教的这节语文课，能够根据学段的目标合理地设计教学环节，字词方面，教师根据本课内容的特点对描写狼的四字词语和描写人物的心理变化的四字词语进行分类认读，而不是拘泥于字表中的生字，而且本堂课，教师能够培养学生的阅读能力与阅读习惯，引导学生在读读，画画，写写中养成不动笔墨不读书的习惯。引导学生画“我“与狼的几次交锋及各自表现的句子，引导学生抓细节描写来理解课文内容的阅读方法的渗透，这也是一种阅读能力培养的体现，使学生的自主阅读理解能力不断提高。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：张超

详情评论：作为一名教师，我首先要做的事育人，要把孩子培养成有责任感的人，有担当的人，遇到事情不到逃避，要勇于承担，敢于承担

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：何平

详情评论：现在的孩子大多数都是独生子女，分享意识薄弱，合作意识也薄弱，所以无论在课上还是平时生活中都要引导都要引导学生去合作，感受合作的力量

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：一节能让学生有幸福感的课，需要我们教师研读教材，根据学生情况，教材内容制定好教学目标，设计合理的教学方式，让学生轻松学习，快乐成长

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：几位教师对小学数学学科幸福课堂评价标准进行了全方位的解读，对教师的课堂教学又提出了更高的要求，如何能做一个幸福的教育者，让学生学得幸福，将是我们教育者一生的研究方向与奋斗目标