单位：哈尔滨市第57中学校   作者：李烨

详情评论：教师能合理组织学生自主学习,合作探究,对学生的评价具有发展性和激励性,是一堂好课

单位：哈尔滨市光华中学校   作者：孙秋菊

详情评论：教师注重引导学生感知老树形象,用赏析文章的重点语句的方法,引导学生把握作者的思想情感

单位：哈尔滨市朝鲜族第二中学校   作者：韩春梅

详情评论：在教学中,调动学生的情感和感官,让学生用自己心中的美来印证诗歌

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：程蕾

详情评论：在教学中感受作为一个中国人的民族精神,激发学生的爱国情怀

单位：   作者：

详情评论：教师从学生的主观感受出发,关注他们对文中小鸟的话所产生的独特感受,并谈出自己的感受

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：王珊

详情评论：教师在教学生生字时,把识字和认识客观事物结合起来,运用形象的事物,听录音,读儿歌,读短文等表现形式来识字