单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：何平

详情评论：本节课很好的展示了一节德育实践活动课的内容通过游戏课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：葛云燕

详情评论：本节德育实践活动课葛云艳老师紧紧地扣住主题，定位准确， 贴近生活、贴近学生、贴近实际。 老师紧紧围绕“携手共进,合作共赢”这个主题的内涵和外延精心设计每一个环节，能够结合生活实际来使主题不断升华，达到了预期的效果，使每个学生都受到了只有携起手来共同合作，我们的社会才会更加和谐，我们的生活才会更加美好。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：高淑宏

详情评论：本节德育实践活动课，高淑宏老师准备的特别充分，话题的定位准确，挖掘有深度，在此基础上。通过一个简简单单的游戏作为导入，引起学生们的思考，让学生初步知道合作的好处！在讲授新课环节，用正确的思想观念影响学生，给学生以正确的引导，让学生认识到团结合作可以让人们更加愉快。然后接下来的设计则更加巧妙，学生们在本节德育活动实践课上有了进步，进一步地深化了本节课的主题让学生们获得成长的经验，感受到合作的快乐。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：樊艳红

详情评论：本节课很好的展示了一节德育实践活动课的内容通过游戏课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：樊春红

详情评论：樊老师的这节课，注重学生的亲身体验和积极实践，发展学生的创新精神和实践能力。培养了学生合作的意识与能力，符合学生实际和身心发展特点。符合班级实际情况，面向全体学生，关注了学生的个性差异，注重培养学生的实践能力，教育效果很明显。老师指导总结得很到位，语言精练，深化主题。学生参与面广，课堂民主和谐融洽，学生个性得到了发展，教育效果突出。

单位：哈尔滨市柳树小学校   作者：鲍雪

详情评论：在鲍雪老师的这节课中感受师生精神都很饱满，创设了浓浓的教育氛围，教学气氛健康向上。内容很充实，主题鲜明、设计有创意，贴近学生的生活。而且活动中注重教育生成过程，解决一定实际问题，有较好教育效果。学生都能积极参与，主动交流，团结协作。教育有时效性，体现了学生综合运用知识的能力。老师的指导总结也很到位，起到了深化主题的作用。