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详情评论：本节课老师先通过一系列的游戏活动让学生明白什么是合作，明确合作的重要意义是什么。学生在老师的指导下边玩游戏边体会合作的重要性。并从学习和生活中寻找合作的案例，进一步明确合作的重要意义。老师注重学生的亲身体验和积极实践，发展学生的创新精神和实践能力。本节课内容充实，贴近学生生活，体现综合运用知识的能力。情境设计合理，操作性强，结构严谨，学生能积极参与其中，团结协作，精神面貌好，并且通过实践有所感悟。老师注重培养学生的实践能力，并且老师的总结也很到位，教育作用明显，深化主题。真正实现了在实践中、活动中受到教育，学生开开心心地学习，真真正正的受教育。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 张丽梅

详情评论：在本节课中，通过学生的实践活动去感悟合作的意义。真正让学生自主探究、主动参与。从而发展了学生的创造精神和实践能力。这节课主题鲜明，寓意深刻，有教育性，实践性。目的明确，培养学生对社会责任的态度，通过一个个游戏培养学生探究问题的习惯和发展探究问题的能力。整个教学环节从学生实际和身心发展出发，循序渐进把问题一层一层的剖开。内容贴近学生生活，体现了综合运用知识的能力。教学情境设计合理，操作性强，学生团结协作，面向全体学生，注重培养了学生的实践能力。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：武瑶

详情评论：本节课德育目标、知识目标、情感目标和能力目标的要求，符合学生的实际和身心发展特点。内容充实，重点突出，引导性问题设计合理。情境设计合理，形式新颖，学生积极参与、主动交流，团结协作，注重培养学生的实践能力，教育作用明显。德育教育的润物细无声体现在每一个教育环节中，武老师的这节课达到了教学目标，完成了教育任务。

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：那赛花

详情评论：本节课很好的展示了一节德育实践活动课的内容通过游戏课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念。德育教育的润物细无声体现在每一个教育环节中，那老师的这节课达到了教学目标，完成了教育任务。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：景洋洋

详情评论：在本节课中，通过学生的实践活动去感悟合作的意义。真正让学生自主探究、主动参与。从而发展了学生的创造精神和实践能力。这节课主题鲜明，寓意深刻，有教育性，实践性。目的明确，培养学生对社会责任的态度，通过一个个游戏培养学生探究问题的习惯和发展探究问题的能力。整个教学环节从学生实际和身心发展出发，循序渐进把问题一层一层的剖开。内容贴近学生生活，体现了综合运用知识的能力。教学情境设计合理，操作性强，学生团结协作，面向全体学生，注重培养了学生的实践能力。

单位：哈尔滨市河松小学校   作者：李萍

详情评论：本节课德育目标、知识目标、情感目标和能力目标的要求，符合学生的实际和身心发展特点。内容充实，重点突出，引导性问题设计合理。情境设计合理，形式新颖，培养学生热爱学校，自觉遵守守则规范，养成良好的行为习惯。 教师把规则和安全巧妙的结合在一起，做了精心设计，做到重点突出。活动过程设计合理，各环节联系紧密，环环相扣，步步深入。教育作用明显。德育教育的润物细无声体现在每一个教育环节中，何老师的这节课达到了教学目标，完成了教育任务。