评论人：李林

2018-05-13

我是新康小学的评审专家李林，个人认为姜老师在课堂中让学生了解小学阶段常见的几种病句类型，掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、准确地修改病句；培养学生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力，课堂实效性强。

评论人：李慧迪

2018-05-09

我是新桥小学校的评审专家，个人认为姜老师的这节课结构紧凑，将修改“小明的日记”作为导入部分的，引入本节课的学习内容，最后在课堂即将结束时，引导学生通过本节课所学习的方法修改“小明的日记”，使学生学有所用。在教学过程中，姜老师首先与学生一起回顾了修改病句的方法，归纳出一读、二找、三改、四查的方法；接着，根据强调的修改病句的原则，引导学生进行修改病句的判断，介绍了常用修改符号的用法，将重点放在句子病因的针对性练习上，使学生温故知新。整节课教学重点突出，使学生掌握了修改病句的方法。