评论人：李巍

2016-12-27

本节课教师设计的教学环节紧凑，学生在教师的引导中通过观察和实验找到了答案。

评论人：张雪娇

2016-12-22

观察、发现、推测、验证，这四个步骤在实验中实现得非常好。

评论人：崔日范

2016-12-15

本节课的教学设计吃透教材，思路清晰，重点难点突出。

评论人：张志军

2016-12-12

本节课的教学设计在教学环节的设计上步步紧扣，层层递进，很自然地把学生引导到了一个步步高声的阶梯上。