评论人：薛文玲

2019-01-30

知识链条由浅入深设计合理，便于学生理解掌握。教师主导，学生主体，师生互动良好。可适当加大课堂容量。

评论人：赵国强

2018-12-11

道里区教育教学资源中心活动前测试@

评论人：倪桂芝

2019-01-18

本节课教学设计新颖，讲练结合，重难点突出，值得借鉴

评论人：潘姝梅

2019-01-16

这节课教学设计新颖，讲练结合，提高了学生的思维和计算能力。

评论人：李静

2019-01-15

教学设计新颖，重难点突出，难点有突破，非常值得借鉴！

评论人：安馨

2019-01-15

教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

评论人：王春红

2019-01-15

以新的课改理念来指导教学，以自己的教学来诠释自己的教学思想。

评论人：徐凤臣

2019-01-15

条例清楚，重点突出，以学生为主体，教师为主导，讲练结合。培养学生能力。使学生的计算能力、思维能力、语言表达能力，都得到了较大的提高。

评论人：叶红艳

2019-01-14

课堂容量大,既注重基础又注重拓展,与中考联系紧密,紧扣考纲要求。

评论人：孙敏

2019-01-14

课程设计清晰，内容详实

评论人：常凤琴

2019-01-12

教学思路清晰，学生积极性高、参与度高，值得学习

评论人：李洪彥

2019-01-11

专业的教学实录，非常值得借鉴，对以后的教育教学有很大的帮助。

评论人：张春红

2019-01-11

本节课教学方法有突破有创新，突破教学重难点手段更是独到，内容新颖，师生互动有加，使课堂真正变成了学生的主阵地，学生是主体，学生在快乐中学习，在幸福中学习，使化学课堂变成学生心目中幸福的小天堂，课堂时效性强，使每一位学生都收获满满，幸福满满！

评论人：王铁艳

2019-01-10

本节课教学设计新颖，以学生为主体，通过溶液溶质质量分数的学习，由浅入深环环相扣，通过学生互助，课堂氛围活跃，很好地完成了教学任务，实现了幸福课堂的构建，不失为一节好课！

评论人：王铁艳

2019-01-10

本节课教学设计新颖，以学生为主体，通过溶液溶质质量分数的学习，由浅入深环环相扣，通过学生互助，课堂氛围活跃，很好地完成了教学任务，实现了幸福课堂的构建，不失为一节好课！

评论人：佟翠花

2019-01-09

这节课对我有很大的启示，起到很好的引领作用

评论人：李晓南

2019-01-09

这节课让我受益匪浅，对本节课内容有了全新的认识，很好的起到了引领的作用，感慨薛老师的智慧与能力，是我们学习的榜样！

评论人：史春青

2019-01-07

这节课对我有很大的启发，课的结构严谨并有创新精神，对学生循循善诱，非常精彩

评论人：白婧

2019-01-07

教学活动设计新颖合理，环环相扣。学生在教师引导下，自主学习，合作探究学习，准确熟练的掌握溶液中溶质质量分数的计算方法，在习题训练中得到巩固提升，学习热情高，教学效果好。

评论人：陈洪亮

2019-01-06

这节课让我受益匪浅，课的结构很新颖，让学生亲自参与进课堂，由浅入深，层层递进，体现了幸福课堂的精髓！