评论人：杨春英

2016-12-26

师生互动，讲练结合，突出重点，突破难点

评论人：梁培

2016-12-25

由浅入深，思路清晰，教学方法灵活。

评论人：赵元琳

2016-12-23

重点突出，充分发挥学生的主观能动性。

评论人：丁晓芳

2016-12-22

以学生为主，充分发挥学生的主动性，提高学生幸福感，老师的成就感

评论人：陈亚芬

2016-12-21

能充分“释放”（解放）（调动）学生，培养学生积极主动参与教学的能力。

评论人：杨杰

2016-12-21

这节课看出教师精心备课，重点难点突出，习题配备由浅入深，学生定有收获

评论人：宋秀春

2016-12-21

教学语言清晰明亮，教学内容紧凑，引导学生积极思考配合，突出了教学的娴熟

评论人：赫忠波

2016-12-20

教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。

评论人：宋百灵

2016-12-20

重点突出，难点突破，公式练习到位

评论人：汪振芳

2016-12-19

语言准确，重点突出,公式讲解清晰

评论人：王文玲

2016-12-18

重难点突出，公式讲解清晰，习题设置梯度适宜，体现学生的主体地位

评论人：孙菲

2016-12-17

这位老师选择的题目层层递进，由基本的公式运用，提升至公式的变形运用，有助于学生开拓思路，熟练掌握公式的本质。

评论人：方琴

2016-12-16

公式讲解清晰，由浅入深，语言准确，重点突出，难点强化训练。

评论人：刘莹

2016-12-15

教学设计合理，重难点突出，能够抓住学生易错、有困惑的知识进行讲解，反复训练，课堂内容实而细，做到以学生为主。

评论人：董铁玉

2016-12-15

教学环节紧凑，对比教学这种方法值得提倡

评论人：于洪艳

2016-12-15

公式强调到位，习题针对性强

评论人：崔忠梅

2016-12-14

讲授清晰，由浅入深，语言准确，重点突出，难点强化训练

评论人：李宏刚

2016-12-14

题型由浅入深，目标明确，教学中加强对难点的训练和分析。

评论人：侯淑云

2016-12-13

非常好的一堂课，让人受益匪浅。

评论人：赵毓坤

2016-12-13

教学设计合理，习题配备有梯度