评论人：高慧杰

2016-12-29

教师对作品的挖掘有深度，教学环节设置细腻，环环相扣，非常值得学习的一节课

评论人：张莉

2016-12-28

讲解的很是细致，能从课上看出老师有丰富的教学经验

评论人：孙玮

2016-12-27

课上师生交流活跃，课堂气氛融洽。

评论人：杨燕

2016-12-22

教师以生为本的教育理念突出。整体设计，精细顺畅，体现了用教材教的语文教学观念，学生的学习欲望和热情得以调动，分析能力和概括能力等到了充分的激发和提升，情感体验达到升华。课上，师生交流自然亲切，生生互动灵活真实，是一节让学生收获一定成长的好课。

评论人：杨冬梅

2016-12-22

感谢各位老师对我的课提出宝贵的建议和意见，王荣生教授在《中学语文阅读技巧》一书中提到，叙事性散文不在于写了什么事，而在于作者在叙事时所发现和体察到的叙事背后的心眼，《我的母亲》恰恰让我感受到了胡适对母亲的理解、感恩、敬佩之情，理解母亲所做的事是前提和基础，能够理解作者的感情也是重中之重！今后我在教学中会继续努力，提升自己研读作品的能力！

评论人：王惠芳

2016-12-22

教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

评论人：薛英梅

2016-12-21

教学目标得到很好的落实，培养了学生的概括事件的能力。

评论人：桑宏亮

2016-12-21

学生的积极性很高，师生互动好。伟大的母亲形象让人难以忘怀。

评论人：吕娜

2016-12-21

本课以文入情，以情感人，以人为本，且抓住了细节描写来具体体会，急有内容的理解，又有写作导引作用！

评论人：王洪波

2016-12-21

知识技能目标、情感目标、德育目标都得到较好的落实。通过课堂教学激发学生认识到母爱的伟大，教育学生都热爱自己的母亲。

评论人：解淑燕

2016-12-21

设计环环相扣，精心布置，教学效果好！

评论人：　王秀芹

2016-12-21

教师语言流畅 ，学生积极配合， 堪称一堂好课！

评论人：白丽馥

2016-12-16

本节课以学生可感知的实例，让孩子能感受到母爱的珍贵。

评论人：孙继春

2016-12-16

实现了新课改提出的三维目标。知识技能目标、情感目标、德育目标都得到较好的落实。学生通过这一堂课，切切实实懂得了运用细节描写的重要性，并在课堂上得到锻炼。

评论人：范丽华

2016-12-15

声情并茂，教师处理教材细致，重难点突出

评论人：肖丽宏

2016-12-14

关注文本，在阅读中体会人物的性格特点。引导学生主动学习

评论人：赵玉冬

2016-12-14

情境感人至深，课堂气氛融入合理，师生互动积极，一堂好课！

评论人：许嘉兴

2016-12-14

教师能根据自己的需要处理教材，既教会了学生阅读方法，同时也能培养学生的写作习惯。

评论人：陈华

2016-12-14

杨老师教学中注重对学生情感态度的培养，重难点突出。

评论人：刘坤

2016-12-14

对学生概括能力的培养，有助于长文的把握机会