评论人：魏泓鹰

2016-12-28

教学设计层次分明、环节紧凑，教学手段有实效

评论人：张伟杰

2016-12-27

朱老师的课，给了我很多思考，从课的设计上到每个孩子的体验上，都非常的好。

评论人：齐波

2016-12-27

对于六年级学生来说，生态系统的概念过于抽象，不好理解。朱老师的微课，是学生学好这一难点的好帮手！

评论人：官跃云

2016-12-27

朱老师的课能从孩子的兴趣出发，体现了以学生为主的教学理念。

评论人：殷立军

2016-12-27

朱老师的课显示了一名教师扎实的基本功。值得我学习。

评论人：唐棣

2016-12-27

朱老师的微课设计非常紧凑，新颖，有创新课堂的能力。将原本枯燥的课程设计的即吸引学生又简单明了。

评论人：陈颖

2016-12-27

微课设计合理，教学手段先进，教学效果好。达到了教学目的。

评论人：丁媛媛

2016-12-27

即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。欢对于人来说，本能有时也许是更为理想的向导。

评论人：陶凤菊

2016-12-27

体现教学目标，知识讲解具有科学性、系统性，做到理论联系实际，教材的理解与处理具有科学性。

评论人：辛百晶

2016-12-27

教师讲解清晰，思路明了。

评论人：姜玉苓

2016-12-27

设计新颖，抓住了学生的心理，构思巧妙。

评论人：任寒英

2016-12-27

从学生实际出发，重难点突出,课件精美，设计合理能联系生活实际，值得学习。

评论人：刘显坤

2016-12-27

教学设计新颖独特，能够激发学生的学习兴趣。

评论人：王春霞

2016-12-27

这节课很有实效性.