评论人：王紫春

2016-12-28

情境设计新颖，环节紧凑，逻辑性强，学生能够很好的参与课堂，值得学习。

评论人：西桂香

2016-12-23

充分调动学生的积极性，体现了学生才是学习的主人。

评论人：陈亚芬

2016-12-21

能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率.

评论人：韩哲雪

2016-12-20

激发了学生的学习的兴趣，发挥了学生的主体地位。

评论人：李朗

2016-12-18

学生在课堂上感受着表扬和赞美，心情愉悦，对学习会大有益处。

评论人：孙延芳

2016-12-15

教学环节清晰，问题设计巧妙，教有法学有得

评论人：高中飞

2016-12-14

这节课注重学生的情感体验，循循善诱，尊重学生的主体作用，有效激发学生的学习兴趣

评论人：焦立凤

2016-12-14

本节课的教学充分体现了学生的主题地位，让学生充分融入课堂。

评论人：王晶

2016-12-13

教学目的明确，教态自然和蔼，教学手段多样。

评论人：张丽梅

2016-12-13

能在教学中发挥学生主体作用

评论人：何华

2016-12-11

让学生在不知不觉中体会欣赏他人

评论人：陆强

2016-12-11

网络资源很好，值得常来看看

评论人：雒磊

2016-12-11

同行们的资源都很惊艳，受益匪浅，值得我们经常浏览学习

评论人：李秀丽

2016-12-10

听了之后，受益匪浅，网络资源都不错，值得看看