评论人：马鹏飞

2016-12-15

实践性很强，直观方便，乐学好学

评论人：邹存胜

2016-12-15

直观教学，紧抓学生，予快乐于教学当中

评论人：刘淑云

2016-12-15

紧紧围绕新课标授课，符合学生认知，教态自然。

评论人：李琦

2016-12-15

本课充分体现了新课标的教学理念，尊重学生的认知水平，教学设计合理。

评论人：邵继桂

2016-12-15

新课改要求我们教师要不断改进教学理念，看了这节课感觉真是要不断补充自己的创新意识，只有不断完善自己才能更好的成为学生的引路人。

评论人：董延杰

2016-12-15

理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

评论人：冷秀玉

2016-12-15

以前经常用电脑。但是，从来没有研究过键盘。看了这教学实论，学习到不少东西

评论人：李洋

2016-12-15

形式多样，创新意识强，思维活跃，

评论人：庞海涛

2016-12-15

设计精彩，形式丰富多样，让学生有好的体会

评论人：文锦华

2016-12-15

活动多样，分层次，小组合作，效率高。

评论人：薛文娟

2016-12-15

教师能针对教学目标的具体要求选择和运用适当的教学策略和方法。

评论人：刘佳

2016-12-14

教师成为学生的伙伴一起解决问题；也成为学生的引导者，学生也知道了前进的方向

评论人：何艳

2016-12-14

教师成为学生的伙伴一起解决问题；也成为学生的引导者，为学生指点适当的学习方法

评论人：冯飞

2016-12-14

童蒙无先入之杂，以正导之而无不顺受枣故养正当于蒙。

评论人：周家全

2016-12-14

通过实践教学，学生更容易了解键盘，为以后打字做好了充分的准备！

评论人：庄迪

2016-12-14

教师以领路人的身份，启发学生，带领学生一步步学习，教学效果良好。

评论人：杨芳

2016-12-14

以后得多学习，和老师们多交流

评论人：王蕾

2016-12-14

教师成为学生的伙伴一起解决问题；也成为学生的引导者，为学生指点适当的学习方法。

评论人：高延祥

2016-12-14

重难点突出，教学方法恰当

评论人：郭淑文

2016-12-14

键盘一课的设计，看出了设计者的良苦用心，赞！