评论人：刘玥

2018-06-04

我是新康小学的评审专家,个人认为本节课钱老师能从“面”的概念入手，通过让学生认识什么是“面”，面的大小的比较等教学环节,并能结合具体实例让学生通过摸一摸、看一看、想一想等多层次数学活动，引导学生多种感官参与数学活动，使学生明白了物体表面的大小就是物体表面的面积，通过身边实例认识面积的含义，使学生进一步感受到数学与生活的密切联系。

评论人：张超

2018-05-09

我是太平中心小学校的评审专家，个人认为钱老师的这节课是一节很成功的数学课。课上，能看到学生积极踊跃的发言，看到钱老师运用多种教学方法，突破教学重难点，使学生掌握本节课主要内容。钱老师真正的将课堂还给了学生，让学生通过多种活动，独立自主的解决实际问题，培养了学生的解决问题能力。

评论人：刘玥

2018-05-08

本节课钱老师能从“面”的概念入手，通过让学生认识什么是“面”，面的大小的比较等教学环节,并能结合具体实例让学生通过摸一摸、看一看、想一想等多层次数学活动，引导学生多种感官参与数学活动，使学生明白了物体表面的大小就是物体表面的面积，通过身边实例认识面积的含义，使学生进一步感受到数学与生活的密切联系。

评论人：陈雪莲

2018-05-08

我是安阳小学评审专家，我个人认为钱老师充分调动学生自主学习的意识，通过动手操作解决不同图形的面积测量，学生归纳总结表述的能力也很强