评论人：刘琦

2018-05-09

我是欧洲新城经纬小学校的评审专家刘琦，个人认为教师在课堂教学中能创设情境，充分调动学生的学习兴趣，并选取学生熟悉的生活内容为素材串联起来认识生活中的搭配问题，使学生感受到数学就在我们身边，等待自己去发现。在探究环节中，从实物到抽象，引导学生数形结合去思考问题，体会数学的价值。

评论人：王惠生

2016-12-28

教学环节设计合理，有效组织学生进行探究并得出合理搭配的方法。

评论人：朱瑞刚

2016-12-16

.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

评论人：杨淑娟

2016-12-15

设计合理，重难点突出，训练了学生的能力。

评论人：王志敏

2016-12-14

注重在数学课上培养学生灵活地解决问题的方法。发散了学生的数学思维。

评论人：丛滢伊

2016-12-13

思路清晰，语言流畅，体现了理科教师的素质

评论人：马玉彬

2016-12-13

教师对本节的重难点领悟深刻，教学时老师是从学生的实际经验出发，培养了学生的推理、归纳、总结、应用等能力。

评论人：刘婧

2016-12-12

在讲解中生动教会学生方法，很好！

评论人：张学彬

2016-12-12

有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。