评论人：刘显坤

2016-12-27

教学设计新颖独特，能够激发学生的学习兴趣。

评论人：陈冰

2016-12-20

本课内容丰富，活动设计新颖，教学方法多样。

评论人：李华

2016-12-20

运用现代技术，使课堂“动”起来

评论人：徐迎春

2016-12-18

教师能从学生的角度设计教学过程，给予学生充分的展示机会。

评论人：张翠娥

2016-12-17

每个环节设置的都非常巧妙，激发学生的积极思考和主动参与，完美的达到了预设的教学目的。

评论人：孙慧梅

2016-12-16

营造学习氛围，采用多种方法激发学习兴趣。

评论人：李循

2016-12-16

教学环节紧凑自然，学生的参与环节比较多.

评论人：王宝华

2016-12-16

设计新颖，符合新课程理念。

评论人：张磊

2016-12-14

整节课的环节设计目的性强，内容新颖，深受学生喜爱。

评论人：雷晓莉

2016-12-14

这节课设计新颖，独特，受到学生的喜欢，教师有自己的教学风格

评论人：孟舒

2016-12-14

整节课内容丰富，对学生有一定的行为习惯有一定的影响。

评论人：王娜

2016-12-13

整节课教学环节完整，设计新颖，符合新课程理念。

评论人：张丽梅

2016-12-13

教学有的放矢，学生参与度高

评论人：张丽梅

2016-12-13

教学有的放矢，学生参与度高

评论人：李君

2016-12-13

通过学习此次教学设计的过程，能大体明确了教学设计者的教学思路及方法，对于学生的成长是非常有益的，教学环节紧凑自然，学生的参与环节比较多，彰显了学生为主体的课堂宗旨。