评论人：田甜

2016-12-28

老师在品味诗歌感情的过程中,自然引导学生形成正确的价值和积极的人生态度。

评论人：兰淑英

2016-12-27

以读代讲，声情并茂！

评论人：王淑红

2016-12-27

教学流程清晰明快，着力体现教材的特点,在听说读写整体推进的前提下，以学生的语文综合素质的培养和提高作为教学的出发点和落脚点,通过阅读、思考等活动，让学生在亲历实践的过程中学习、感悟、积累，从而激发学生学习语文的积极性。

评论人：赵丽娟

2016-12-26

现代诗是非常不好讲的课，但韩老师却能带领学生通过朗读来品味诗歌。从而让学生感受雨的魅力！

评论人：孟莹

2016-12-26

诗歌教学，看似简单，实则充满智慧。本课的设计重在读，重在悟，给我很大的启发。

评论人：解淑燕

2016-12-21

教师驾驭课堂的能力很高，重在培养学生鉴赏能力

评论人：李锦姬

2016-12-20

教学重点突出，思路清晰，值得学习。

评论人：崔洪善

2016-12-14

教学中，教师注重通过朗读来带动学生感悟课文，创设生动活泼的课堂。

评论人：常志波

2016-12-13

教师重在通过诵读吸引学生兴趣，并让学生在诵读的过程中感受到语言的美。

评论人：金曼姝

2016-12-12

教学具有亲和力，学生能够融入其中，感受语言文字的美

评论人：汪东晖

2016-12-12

在教学中,调动学生的情感和感官,让学生用自己心中的美来印证诗歌