评论人：沙淑萍

2021-12-10

本节课的设计符合新课程立几中“直观感知——操作确认——思辩论证”的教学理念。

评论人：沙淑萍

2021-12-10

本节课的设计符合新课程立几中“直观感知——操作确认——思辩论证”的教学理念。

评论人：孙彧

2021-12-09

在复习中复习了空间直线与平面的位置关系并且在探究线面平行的判定定理时用到了复习内容，充分体现了新旧知识的联系