评论人：赵起越

2021-12-10

本节课，刘老师很好地把握了学生的学习起点，在学生原有认知水平上组织及展开了学习活动。通过让学生寻找生活中的长方体和正方体让学生感受数学源于生活又应用于生活。在新授中，教师采用了探究式的教学方法，让学生通过看一看、摸一摸、量一量等方式得出长方体和正方体特征，有助于激发学习兴趣，提高学习内驱力。

评论人：赵起越

2021-12-10

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评论人：赵起越

2021-12-10

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评论人：赵起越

2021-12-10

本节课，刘老师很好地把握了学生的学习起点，在学生原有认知水平上组织及展开了学习活动。通过让学生寻找生活中的长方体和正方体让学生感受数学源于生活又应用于生活。在新授中，教师采用了探究式的教学方法，让学生通过看一看、摸一摸、量一量等方式得出长方体和正方体特征，有助于激发学习兴趣，提高学习内驱力。