评论人：任晓伟

2021-12-14

《跳动的影子》本节课材料市从身边的物品易于取用，能感受到技术和科学的现象，可选中发展幼儿的交流能力，可以扩展或外太阳光下的影子。科学市课周五事物的现象感兴趣。幼儿讲述方法并交流,引导幼儿观察和体验,物体是怎样活动的,发现秘密(手电上下移动时,影子也上下移动,手电左右移动时影子也左右移动,光线的位置发生了变化,这是影子的位置也会发生变化,这样它们就跳起舞来了。

评论人：刘畅

2021-12-13

本节活动让孩子们在手影游戏中观察变化，感受节拍。把光学和音乐相互联系，很有创意，也让孩子们在游戏中掌握了音乐节拍技能。既达成了活动目标，又让孩子们初步了解了光学原理。

评论人：闵敏

2021-12-12

跳动的影子是一节来源于生活的活动，活动中辅助材料的运用能够让孩子的游戏增加趣味性，伴随着欢快的儿歌，孩子既能在游戏中体会影子的变化，还能感受节拍。

评论人：刘红梅

2021-12-12

历老师的这节教学活动从生活实际出发，利用音乐结合影子游戏激发幼儿想像、探索能力，从而促进幼儿对光的探究，让幼儿在做中学、玩中学。

评论人：董珺

2021-12-10

本节活动紧密联系幼儿的实际生活，影子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法，就是让幼儿亲自去做一做，看一看，玩一玩，让幼儿自我探究，自我发现，自我提高！

评论人：钦晓楠

2021-12-09

整节微课思路清晰，环节紧凑，设计合理，教师语言精练，幼儿在轻松和谐的尝试中了解了影子如何变大变小的奥秘，通过观察光源打在墙面上的位置，运用视觉和触觉感受音乐的节奏特点，游戏中既能锻炼幼儿的身体灵活性，又能增强有的手眼协调能力和专注力，让幼儿进一步体验音乐游戏带来的乐趣。

评论人：历晓明

2021-12-09

影子是日常生活中常见的一种较为普遍的生活现象，只要有光和物体就有可能产生影子，玩影子是孩子们感兴趣的游戏，我针对幼儿的年龄特点将多领域融合，在感受音乐节拍的过程中激发幼儿探索有关光和影子的奥秘，达到了本次活动的预期特点。

评论人：王红旭

2021-12-09

历老师在活动中语言饱满,情感丰富有吸引カ,成功的调动了幼儿的注意力,教学过程思路清晰,始终围绕活动目标。

评论人：王萍

2021-12-08

本次活动的歌曲旋律欢快，孩子听了之后，不自觉的哼唱起来，这与教师动画图谱的设计是分不开的，不但帮助孩子很快地掌握了歌曲内容。而且还激发了幼儿共同制作小动物头饰的兴趣，活动目标明确，内容新颖，富有创意，活动流程清晰，符合幼儿的年龄特点，达到了预期的教学效果。