评论人：周景洪

2018-05-11

我是榆树中心校评审专家，个人认为刘老师的课堂是理性与知识的完美结合，老师在课堂上让学生去自己寻找结论的过程，先让学生产生质疑、然后去猜测、设计实验方案，证明金属能热胀冷缩吗？这样的疑问，学生在讨论、质疑中去发现问题，从而产生要解决疑问的兴趣，学生获取知识由被动变主动，这也正体现了对学生创新精神的培养。老师这样的科学课堂设计巧妙，灵活，课堂的教学效果好。