单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：刘经蕊

详情评论：我是榆树中心校评审专家，个人认为刘老师的课堂是理性与知识的完美结合，老师在课堂上让学生去自己寻找结论的过程，先让学生产生质疑、然后去猜测、设计实验方案，证明金属能热胀冷缩吗？这样的疑问，学生在讨论、质疑中去发现问题，从而产生要解决疑问的兴趣，学生获取知识由被动变主动，这也正体现了对学生创新精神的培养。老师这样的科学课堂设计巧妙，灵活，课堂的教学效果好。

单位：   作者：

详情评论：我是榆树中心校评审专家，个人认为老师的这节德育实践课体现当代社会对学生的要求，从小就要培养学生的责任意识，让学生充分去体验责任是什么。课堂上老师充分利用多种教学手段，采用学生的生活体验、生活实际去说说自己的角色是什么，无论是在学校、公交车、商场中每个人的角色是不一样的，从而让学生明确在不同的场合我们所担负的责任是不一样的，学生在这节中提高了责任意识，受到良好的教育。

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者： 闫冰

详情评论：我是榆树中心校评审专家，个我认为本节德育实践活动课的教学目标清晰，重点突出，课堂上老师的教学方法灵活多样，学生也在老师的课堂上学到感恩父母的重要性，课堂 上老师也十分注重学生的情感体验，表现出老师的教学基本功扎实。学生在课堂上的表现活跃，教学效果突出，学生的现实生活也急需这样的教育。

单位：   作者：

详情评论：我是榆树中心校评审专家，个人认为张老师的这节课从学生的生活经验入手，结合实际让学生感受到集体的力量，本节课符合德育实践课的特点，突出了教育的重点，明确了教学目标，教学效果好。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是道里区榆树中心校资源评审专家，我个人觉得这节微课教师设计清晰、紧凑，注重学生知识的生成，对学生知识的掌握起到很好的作用，明确学生知识的体验过程。

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者： 祝艳玲

详情评论：老师语言亲切，娓娓道来，富有亲和力的语言，能让学生充分学习新知