评论人：杨玉铎

2016-12-22

都老师的教学设计充分利用学生已有的知识。教学设计清晰有逻辑。

评论人：尹利

2016-12-20

教师充分利用学生已有的经验出发，大胆创新。

评论人：崔崑

2016-12-16

都老师这节课的教学设计带给我最大的体会是那儿童般的语言和适合学生年龄特征的环节设计。

评论人：孙亚秋

2016-12-13

教师能从学生实际出发，让学生进行独立尝试，进一步强化相同数连加与几个几之间的关系，理解乘法的意义，感受学习乘法的价值。

评论人：张媛

2016-12-12

都老师能将知识性与趣味性结合起来，让学生学数学不再枯燥。