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《认识高矮》教学设计
  • 作者:郭佳
  • 单位:哈尔滨市托幼实验中心
  • 发布时间:2021-01-18
  • 历史评价:
  • 点击量:495  
本资源简介
以下是对【《认识高矮》教学设计】的评论
    登录后评论
全部评论(2)
  • 评论人:邢垚

    2021-12-12

    活动中,运用生活中常见的物品进行了比较高矮,比较适合幼儿的理解。

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  • 评论人:姜亮

    2021-12-10

    1、由“故事争端的问题”导入,让幼儿带着疑问寻求答案,促进幼儿自主学习的动力。 2、学习过程中突出关键点——同一水平线,并在课件中具体演示。 3、用学到的知识解决故事中的问题,再带入到日常生活进行应用,诠释了运用数学知识解决生活问题的说法。

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