评论人：王璐

2018-06-05

我是市政府机关第三幼儿园的评审专家，个人认为刘老师的这节活动首先从选材来说，《谁藏起来了》是一个很有趣的故事，故事中的12个小动物都保留了动物各自的特点，小朋友能从自身的实际经验出发，结合他们喜欢玩的“捉迷藏”游戏贯穿整个故事，让幼儿在游戏的情境中通过观察动物的特征来找出那只藏起来的小动物，教师在活动的过程中呈现出亲切的教态，活动环节清晰，逐层递进，能够以激发幼儿兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能够始终处于积极探索的状态。

评论人：杜中华

2018-05-13

我是市政府二幼的评审专家，个人认为刘老师组织的这节活动，能引导幼儿从生活经验入手，结合游戏更好的习得关于序数和数学方位的相关知识和经验，在幼儿感知的基础上，有序观察画面，发现各动物住的位置。活动内容设计循序渐进，通过不同的维度捉迷藏的游戏情境不断加深记忆。

评论人：赵裕伟

2018-05-11

我是市妇联托幼实验中心的评审专家，个人认为刘老师组织的《谁藏起来了》教育活动，通过观察和记忆，让孩子们在游戏中主动学习和思考，活动内容由浅入深，幼儿表现自主自由，教学层次清晰，教学效果很好。