单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：李冬梅

详情评论：整堂课的教学设计思路清晰，环环相扣，活动扎实有效，教学目标明确，备课充分，操练方式多样化。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：姚璐

详情评论：探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，从而能简单地通过讲授教给学生。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：老师能根据教材内容来设计教学环节，确立教学的重难点。在具体的教学过程中要始终围绕这个重点来安排教学活动，让活动的每一个环节既精彩又有实效。

单位：哈尔滨市群力中心小学   作者：毕春风

详情评论：教师非常善于发挥主导作用，使教学引人入胜，轻松自如，调动起学生的学习积极性，从而使学生学得津津有味。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：任晓双

详情评论：教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。