单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：幸福的课堂要改善学生在课堂教学中的交往与对话关系；充分尊重和满足学生在课堂上的安全需要，营造平等、民主、尊重、和谐的课堂氛围，使儿童天性的自由表达免受惩罚，特殊表现不受歧视；开展学生能充分参与、彼此接纳、享受关怀的教学活动，满足学生的归属感需要；创造受鼓励的、被积极预期的教育氛围，引导学生体验成功，培养“只要自己努力，就能改变现状的”的乐观心态，满足学生自我认可和接纳的成长和成就需要

单位：哈尔滨市爱国小学校   作者：杨路

详情评论：基于学生已有的知识经验展开教学，尊重学生的生活经验，由它们所见所闻的生活中的小数入手，引导学生探究小数的含义，这是一种立足现实生活现象，获取数学意义的教学思路，是让每一个知识都充满生活气息的教学方式。

单位：哈尔滨市爱国小学校   作者：何敬

详情评论：根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，何老师选择了以直观演示法为主，辅以谈话启发法、讲练结合等方法的优化组合。充分发挥教师的点拨作用，调动学生的能动性，引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。

单位：哈尔滨市爱国小学校   作者：王璐

详情评论：王老师执教的这堂课的思路非常清晰，设计精心,紧紧围绕教学目标展开.学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中,以极大的热情和兴趣参与。教师的基本功扎实，课前准备得也相当充分，课堂设计新颖，任务性强。教师的表情亲切，有亲和力。

单位：哈尔滨市爱国小学校   作者：单东杰

详情评论：单老师面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。营造出民主、平等、和谐的课堂氛围。