单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：本课通过轻松愉快的方式，帮助学生了解自己的性格，也了解伙伴的性格，引导孩子如何与伙伴友好相处。现在的孩子多以自我为中心，不懂得宽容和理解别人，与别人友好相处的能力有待提高和加强。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：首先非常感谢赵老师对于这节课给予我的帮助和指导，为我提出了很多宝贵的意见。本节课我借助孩子们已经学过的课文，帮助他们梳理和提炼其中的写作方法，尤其是巴金先生的《香港之夜》一课，其中展想象的写作方法很适合在描写中央大街的夜景时用到。在口头作文表达中，我很关注学生的相互评价和有效的拓展补充，这样，一篇相对完整、条理清晰、描写生动的文章也就基本呈现出来了，为不太掌握写作方法的孩子提供了范例。作文教学是语文教学中相对比较难教的课型，我还有待不断改进和提高，恳请各位老师提出宝贵意见。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论： 作为工作室的成员，我有幸参加了这次幸福课堂评价标准的解读活动。在活动中，老师们各抒己见，表达着自己在教学中的感悟和体会，思想的碰撞、经验的交流让我收获颇丰，毕老师点睛之笔的引领也让我们对幸福课堂的打造有了更深入地理解。在今后的教学工作中，我将继续努力，打造属于我和孩子们的幸福课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：教师很注重学生语文学习习惯的培养，利用课文的教学，指导学生朗读、圈画、标自然段，是一节很好的示范课

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：钊颖

详情评论：教师以大问题引领，让学生在朗读中感受不同时间段三峡的美景，抓住重点词语和修辞手法，引领学生感受文章描写的美

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：曲爱菊

详情评论：教师引领学生在情境中探究，在朗读中加深理解，并进行了分角色朗读练习，孩子们的积极性很高