单位：哈尔滨市东湖路学校   作者：王婷

详情评论：老师采用多种教学方法,理解重、难点。授课中突出对课文重、难点的理解,既节约课堂时间,提高课堂教学质量,也减轻学生负担。

单位：哈尔滨市东湖路学校   作者：王婷

详情评论：老师采用多种教学方法,理解重、难点。授课中突出对课文重、难点的理解,既节约课堂时间,提高课堂教学质量,也减轻学生负担。

单位：哈尔滨市东湖路学校   作者：王婷

详情评论：老师采用多种教学方法,理解重、难点。授课中突出对课文重、难点的理解,既节约课堂时间,提高课堂教学质量,也减轻学生负担。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第四小学校   作者：杜兰杰

详情评论： 《动物儿歌》这是识字单元的第一篇课文，老师重点引导孩子们通过借助朗读儿歌，以及儿歌的意境来进行识字和写字，通过理解儿歌的内容让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣，激发孩子们的学习兴趣以及产生对大自然观察的欲望。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第四小学校   作者：杜兰杰

详情评论：根据低段的教学要求和本文的特点，老师把教学的重点放在识字认字，学生体验情感，指导朗读，让学生自己体会课文角色的内心世界。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：-1

详情评论：整节课教学思路清晰,教学设计环节衔接紧凑不拖拉,对于教材为科普知识类课文,教师有的放矢以教材重点内容为语言训练阵地。