单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：杨老师对教材分析的透彻，从学段的教学目标，到各模块的目标要求，清晰准确。让本年级的教师明确了教学准备的方向。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：写字教学，教师要先心中有法。学生在学习中跟随教师掌握了识字方法和规律，形成习惯，才能到达教师逐步放手，学生自主识字的目的。字写得准，写得好，是语文素养之一，不可忽视。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：多种形式的朗读，尤其是教师的引读，让学生自然而然的真切感受到，萧红儿时看样学样的童真童趣；想做什么，就做什么的自由自在。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：整堂课的教学紧紧围绕从哪些词句，感受到江姐的从容不迫、视死如归、大义凛然。在学生自读圈画，分享交流，理解诵读的过程中，成功达成体会细节描写对表现人物特点的作用的教学目标。在教师引导下，学生饱含深情的话语让听课者感到执教者的目标在课堂中有效落实。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：听了陈伟老师的示范课，深感陈伟老师在备课时基于教材内容，学生年龄特点、学习能力、生活经验和学段目标，制定了明确、科学的教学目标，并将自己的目标切实地在课堂教学中落实。阅读的文本值得积累，学习的地方有很多，教师抓住了文本的亮点，最感染读者之处，引导学生反复诵读，品味，在感情朗读的过程中，课堂教学得到升华。