单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：刘老师找准本课训练的切入点，抓住重点词句理解课文内容。目标明确，环节紧凑，主线清晰。朗读训练到位，每次都有提升。如让学生感受“像一个将军从他的士兵面前走过一样”的含义，对句子的理解融入朗读中，通过指名读，师生配乐朗读，渲染气氛，感染学生，使学生入境入情，不但加深了学生对课文内容的理解，更唤起对作者那种临危不惧和临危不乱的赞叹。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：通过十位老师对《道里区小学语文幸福课堂评价标准》的解读，真是受益匪浅。想到自己在今后的课堂中要不断地改进教法，思考高效教学的策略,认真钻研教材，精心施教，勤于反思，课堂中让学生主动地去求知、去探索,去发现问题、解决问题。培养学生的学习兴趣和语文能力。努力让每一位学生都能得到来自老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美，让师生都能感受到语文课堂的幸福。?

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：张笑声

详情评论：本节课通过师生互动，生生互动，进行交流，汇报。使学生明确分数产生和分数单位的意义。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：杜娟

详情评论：本课杜老师通过游戏的方式营造快乐的学习氛围。以学生为主体，关注学生身心健康发展，健康第一的思想在课中有了很好的体现。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：王琦

详情评论：在教学活动的实际过程中，教师能够加深和拓展学生实践的思考和行为。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：栾杰

详情评论：导入新颖，激情引趣，朗读训练指导到位，满足了学生阅读欲望。