单位：哈尔滨市通达小学校   作者：刘颖

详情评论：教师从多角度设计教学，让学生联系生活实际感受认识古今的不同。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：张笑声

详情评论：本节课教师运用多种教学法方法并联系实际让学生理解分数的产生和意义，教师教态亲切，教学设计新颖，学生学有所得。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：杨晓峰

详情评论：杨老师的教学功底扎实，个人教学素养高，教学设计环环相扣，学生在玩中学到了知识。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：杜娟

详情评论：本节课教师让学生在快乐的氛围中感受到了体育带来的魅力。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：王琦

详情评论：该教师教学设计新颖，教学方法多样，值得我学习。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：王琦

详情评论：王老师教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。培养了学生的思维能力反思能力和动手操作能力。