单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教师新颖的导入，瞬间将学生的注意力吸引，同时以激励的方式让所有的孩子参与进来，看看谁是班级里的最强大脑，在学生记忆的过程中，学生会总结一些不同的记忆方式，从而达到本堂课的教学目标，可以说授课教师以任务型教学法一步一步引导学生，效果非常好！作为老师，我们应当充分运用一切可能的方法让学生在多样的学习中体会学习的乐趣，让学生收获知识、不断进步。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：本课，教师在课改纲要和音乐新课程标准的思想指导下，遵循着让学生体验、欣赏、创作的教学思路，巧妙设计教学情境，精心地引领学生在“不经意”中愉快地学会了旋律、进行了创作。此外，教师始终把自己置身于学生中，以与学生同等的身分进行学习活动，良好的师生关系为学生的学习创设了愉悦的情境。 当然本节课中，让学生能闭上眼睛静听音乐的旋律，让学生在聆听中体验音乐的节奏和旋律关。