单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：张老师这节以“最强大脑”为背景的课，真是充满了挑战与乐趣。课堂开始，老师通过看“最强大脑”的片断激发学生挑战的兴趣；进而让学生也来试试挑战记忆；从而进入本课的主题——记忆的方法。在接下来的学习活动中，老师和同学们一起交流、发现生活中我们有什么好的记忆方法。接下来老师的点拨与小结为同学们明确了方法。通过课堂交流活动，同学们不仅了解了记忆的方法，而且还一起研究了“遗忘曲线”，从而更深入地了解到自己的学习与记忆过程中的关键时间结点……这样一节充满理性学习的课堂活动，让同学们从更科学的角度了解脑的工作方式，学会用科学的方法用脑，开发脑，成为拥有“最强大脑”的人！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：孙老师的这节课，从听音乐开始，通过“读心”的方式让同学们说说在音乐中你听到了什么？看到了什么？这样的设计真是太有趣了。接下来的学习过程更有意思，选一个能代表你的动物？把它画下来，并想一想这个动物为什么可能代表你呢？相信这样的体验活动，会引起每一个课堂参与者的思考。正是因为这样，同学们后来的分享才充满乐趣与思考。课堂活动到此笔锋一转，从“读自己”到“选朋友”，本课的主旨浮出水面。接下来的为同学写信，更是为学生搭建了一个交流的新机遇新桥梁……一节好的课堂就是这样，触动学生的心灵，促进成长的萌发！