单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：赵苗畅

详情评论：本节课本着教师主导学生为之体的原则，采用任务驱动的教学模式，，给学生一个具体的任务，学生在思想上有一种必须完成任务的紧迫感。同时教师主要进行方法上的指导，对很多事情不是手把手教学，而是相信学生的学习能力，让学生多操作，多多尝试，多创造。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：冯勇

详情评论：本节课教学重点突出，难点突破。好课授人以渔，课上点到为止。把无穷韵味留到课后，把自主探究的乐趣留给学生，把无尽的空间留给学生，他们能把上课的知识用起来，能把课上的知识在课外延续。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：王烁棋

详情评论：本节课根据小学生无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易为一些新奇刺激所吸引的学情灵活应变，采取切合实际的教学方法，激发学生的好奇心，发展学生的有意注意，保持学生持久的学习兴趣

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王志强

详情评论：教学目的轻松实现，重点较为突出，难点精彩突破。教学过程中符合学生认知特点、学科特点和学科教学规律；突出学生主体的实践活动，激发创造力。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：王红旭

详情评论：充分发挥学生主体，教师主导的方式。理论联系实际，学生学习起来很轻松，而且心想深刻，收到良好效果。教学思路清教学目标明确

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：王红旭

详情评论：充分发挥学生主体，教师主导的方式。理论联系实际，学生学习起来很轻松，而且心想深刻，收到良好效果。教学思路清教学目标明确。