单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：教育目的明确，利用木桶效应的直观呈现让孩子们发现自己的闪光点和不足，能客观评价自己进而让孩子们在思想上得到提升。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教学氛围轻松愉悦，孩子们兴趣盎然，以游戏导入课程，通过动物的性格映射自己了解他人，题材新颖，寓教于乐。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：游戏是幼儿学习的主要途径，幼儿通过在玩中学更容易接受知识。规则游戏在自主游戏中更锻炼了幼儿的规则意识，能使活动更有秩序感，利于幼儿社会性发展，而且游戏新颖，课程设计巧妙，趣味与竞技共存，充分展现了游戏导入课程的理念。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：游戏是幼儿学习的主要途径，幼儿通过在玩中学更容易接受知识。规则游戏在自主游戏中更锻炼了幼儿的规则意识，能使活动更有秩序感，利于幼儿社会性发展，而且游戏新颖，课程设计巧妙，趣味与竞技共存，充分展现了游戏导入课程的理念。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：游戏是幼儿学习的主要途径，幼儿通过在玩中学更容易接受知识。规则游戏在自主游戏中更锻炼了幼儿的规则意识，能使活动更有秩序感，利于幼儿社会性发展，而且游戏新颖，课程设计巧妙，趣味与竞技共存，充分展现了游戏导入课程的理念。