单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁魏

详情评论：快乐是学习的宗旨，创作是时代的需要。本活动设计力图通过设计一个绘画工具的改变的情景，使学生产生学习的需要，并通过游戏体验，使学生自主学习、合作交流，在体验中发现问题并解决问题。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁魏

详情评论：在小学美术欣赏课中，教师为了激发学生的兴趣、拓展学生的视野，许多时候会增加一些欣赏内容。然后教师往往以自己的爱好选择作品，从而一味地追求“纯艺术”，忽视了学生的已有认识与欣赏水平及欣赏的心理倾向。因此，在学生欣赏的题材与内容的选择上应注意要选择与儿童的生活实际相贴近，要选择与儿童的认知和欣赏水平相接近的，以接近儿童的最近发展区的，能激发儿童兴趣的作品；要选择的是本身富有儿童情趣的、易于儿童接受与理解的作品。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学、促进美术课程不断发展的重要环节。”并强调“重视评价的诊断、发展功能，内在激励作用。”因此，现在的美术课堂上，少了教师采用简单化的否定性评价，少了教师的严厉批评声，而多了对学生的表扬、赞赏、肯定，这不能不说是一种进步。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁魏

详情评论：美术教学魅力本身人的个体差异是客观存在的，教师在教学中必须正确对待个体差异、因材施教。在美术评价中不能以固定僵化的标准来衡量学生的作业，枯燥冰冷的分数会浇灭学生创造的火花，折断学生想象的翅膀。因为美术不同于一般学科，学生作业是一种饱含情感的创造性活动产品，具有鲜明生动的个性差异。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：高柏慧

详情评论：高老师授课非常精彩，生动有趣，重难点突出，有效的理论联系实际。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：张丽君

详情评论：重难点突出，教师示范到位，讲授与实践相结合，有效的理论联系实践