单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：关立国

详情评论：幸福教育是为每一位学生的终生幸福奠基， 坚持以“让学生得到赏识的快乐，学会学习的快乐，体会参与竞争的快乐，展示提升的快乐，收获成功的快乐”为宗旨，其核心理念是让求知成为孩子们最大的快乐。因此，打造幸福高效课堂则要为孩子求知创造最佳环境与条件，让学生在轻松愉悦中获取知识，收获成功。而改变学生的学习状态，引导学生学会自学、学会思考、学会发问、学会质疑，引导学生在提问中学习尤为重要。

单位：哈尔滨市红阳小学校   作者：李琦

详情评论：教师创设了和谐、平等、活跃的课堂氛围，注意对学生学习的激励，采取积极的态度肯定学生。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：林杨

详情评论：教师创设了和谐、平等、活跃的课堂氛围，注意对学生学习的激励，采取积极的态度肯定学生。

单位：   作者：

详情评论：课堂体现了以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这是新课改的重要一环。把问的权力放给学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，引导学生养成自动、自学、自得地寻求知识，获得知识。

单位：   作者：

详情评论：课堂体现了以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这是新课改的重要一环。张老师的课，把问的权力放给学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，引导学生养成自动、自学、自得地寻求知识，获得知识。

单位：哈尔滨市江沿小学校   作者：张凌翼

详情评论：赵老师把教学重点放在引导学生抓住涵义深刻的句子理解并感悟鲁迅先生的高尚品质，之后通过朗读表达人们对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。